走过校园宣传栏，英语四六级强化班、计算机过级培训、新东方、高联考研、考证讲座……犹如雨后春笋般在学校里沸扬了起来。不得不佩服那些主办方抓住商机的“英明”，在最短的时间、以最快的速度让学生了解这些新的信息与动态。

讲座：有增无减

“今晚星河有英语四六级讲座，赶快来听听吧！”同学发短信过来说。心想六点半才开始呢，慌个啥呀，难道讲英语的现在也有了明星级人物？到了六点才姗姗前往，哇！有没有搞错？那场面比演唱会还热闹呢。如此的空前绝后，真是不敢相信。

西校现有在校生近两万人，永远不用担心没有观众。这一点，看看各处飞舞的学生讲座的广告就知道了：各种横幅、讲座广告自由翻飞，有传统的“百家讲坛”、各学院的专业讲座、校外培训的系列讲座，同学们不用急着找，校园走一圈，各种讲座早已充斥校园角落，讲座menu早已是任君挑选了。丰富多彩似乎成了当前校园讲座主要特点。

讲座推动校园文化发展

一直以来，讲座以其鲜明、开放的主题在校园里蓬勃发展着，校园文化便是在各种形式讲座文化的更新下不断的更新和发展。正如我校一位教授在讲座后对同学们说的那样：传统讲座一般指校内或学术领域的各类讲座，这种讲座一直是长盛不衰的，因为它根植于校园这个大的学术背景与活动中。

大二学生在校园中算是小字辈了，经历了一年的磨练，挑选起该听什么讲座来已是头头是道了。控制学院大二男生你一言我一语，总结出来是，人文科学方面的讲座比起别的方面更精彩些，而且专业不限，老少皆宜，听听也许不会有瞬间的提高，但慢慢沉淀下来的东西会越积越多，使你受益匪浅。或许这便是他们对校园讲座文化的体会吧。

一些合理化建议

“能不能集中个地方张贴这些海报，想听讲座的人知道去那里选择自己喜欢的讲座。”一个大二的女生皱着眉毛调侃。

“很多时候我们听讲座是想听一听某一研究领域的研究现状，对某一学科某一领域的发展有一个总体的把握，理科的讲座虽然不多，但是，一般都很有指导性。”一个大三的男生这样告诉我们。当问及他是否要考研究生时，他说，“也不一定，只是想多了解一些东西，教材是相对固定的，但科学却是不断发展的，除了书本上的东西，还有很多要学，希望以后理科的讲座能够多一点。”

客观讲，讲座的成功与否都是根据个人的理解与感觉来判断的，即所谓的见仁见智。同学们通过各种窗口学习各种知识，既丰富了校园生活，又反映着学校的文化氛围与底蕴。