学校第四次党代会实事求是地总结了学校第三次党代会以来的工作，客观分析了学校改革发展面临的新形势新任务，提出了“一二三”发展思路，以及今后五年的主要任务目标和“四五六”战略部署。刘春华书记所作的党委工作报告，凝聚了全校共产党员和广大师生员工的共同意志，是在新的历史起点上推动高水平大学建设的行动纲领。当前，学校站在推进高质量发展新的历史起点上，抓住新机遇、开启新征程、实现新发展，一张蓝图绘到底，具有战略性、富有挑战性，催人奋进、任重道远、使命光荣！

自学校第三次党代会召开以来，学校坚持开放式办学，积极与海外高校开展多层次的合作与交流，不断提高国际化办学质量和层次，圆满完成了各项工作目标。

一、五年来的工作成效

（一）国际合作渠道有序拓展

新增国际友好学校33所，国际友好学校数量达110所。学校与美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、英国利兹大学、德国慕尼黑工业大学、俄罗斯圣彼得堡国立经济大学、韩国成均馆大学、波兰克拉科夫理工大学等世界高水平大学或区域知名高校签署校际合作协议，开展师生交流、高层次人才联合培养、国际科研合作等。学校作为创始成员加入中俄（山东）教育国际合作联盟、中日（山东）教育国际合作联盟、中白（山东）教育国际合作联盟。国际交流“朋友圈”持续扩大，国际合作渠道有序拓展，学校国际影响力和国际知名度显著提升。

（二）涉外办学水平稳步提升

学校扎实推进中外合作办学和国际中文教育工作，涉外办学水平稳步提升。学校四个中外合作办学项目相继通过教育部组织的中外合作办学评估。项目办学质量得到社会一致认可，办学效益显著增强。

学校在刚果（布）马利安﹒恩古瓦比大学建设孔子学院1所。刚果（布）马利安﹒恩古瓦比大学孔子学院获评“全球先进孔子学院”。刚果（布）马利安﹒恩古瓦比大学孔子学院现已发展为刚果（布）人民学习和了解中国文化和中文知识的重要窗口，成为中刚教育交流合作的典范。

（三）国际化人才培养成效明显

学校高度重视学生的国际化培养，积极鼓励学生申报国家、政府各类出国留学资助项目，建立起覆盖本、硕、博层次的出国学习交流体系。近年来累计派出659名学生赴国外合作培养或留学深造。学校与德国布莱梅哈芬应用技术大学合作开展的3+1本科生项目被国家留学基金委评为优秀本科生国际交流项目。

2021年5月，学校成为国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”实施院校并获得立项资助。依托山东省建筑材料制备与测试技术重点实验室，学校与英国利兹大学合作开展“先进建筑材料创新型人才国际合作培养项目”，共同培养博士研究生。

（四）国际合作平台不断实现突破

学校现建有教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智基地” 1个、山东省外事研究与发展智库3个、山东省国际合作研究基地1个，先后获批国家级引智项目2个，省级引智项目5个，成立有冰岛研究中心和非洲法语区研究中心、加勒比地区研究中心等3个国别与区域研究中心。

学校“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）项目建设期满(2017-2021），顺利通过由科技部、教育部委托第三方组织的验收答辩，获新一轮建设周期立项支持。

学校大力聘请外籍教师和引进外国专家，组织申报并获批山东省“外专双百计划”和国家级引智项目7个。学校聘请的外籍专家先后获得 “齐鲁友谊奖”、“山东省荣誉公民”和“山东省友好使者”等荣誉称号。

（五）国际学术影响力持续增强

近年来，学校共举办“安全、模式分析和控制论国际学术会议”、“第三届模式识别国际会议IWPR2018”、“2019地下水保护与可持续利用国际学术研讨会”、“2019年大数据科技国际会议（ICBDT 2019）”、“2022年度混凝土结构耐久性国际会议”等近20次大型国际学术会议。原长洲、于京华、蒋绪川、逯一中、张昌文、孙元功、陈月辉、刘宏、周伟家、魏琴等多人次入选Elsevier中国高被引学者。多名教授担任《New Journal of Chemistry》、《Sensors and Actuators B:Chemical》、《ES Materials & Engineering》、《International Journal of Computational Intelligence Research》等一系列国际知名期刊的主编或编委。

二、今后五年工作展望

教育部等八部门《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)要求，要坚持内外统筹、提质增效、主动引领、有序开放。同时《意见》对新时代教育对外开放进行了重点部署。未来五年也是学校抢抓国家和区域发展重大机遇，勇担“走在前、开新局”光荣使命，加快推进学校高质量内涵式发展，实现赶超跨越、冲击一流的关键五年。我们将以国家“双一流”建设和山东省“双高计划”建设为契机，紧紧围绕建设创新性、开放式、有特色的高水平应用研究型大学目标，依托行业特色和办学优势，加强与世界高水平大学与学术机构的实质性合作，以国际合作平台建设为抓手，以师资队伍国际化培育、国际化人才培养、教育国际服务为主要内容，以国际化办学体制机制建设为支撑，构建全方位、多层次、宽领域的国际交流合作新格局，助推学校人才培养质量、办学水平和核心竞争力的提升。

为全面完成学校国际化办学的主要任务和指标，我们将重点围绕人才培养国际化、师资队伍国际化、学术研究国际化等工作重点抓好以下五项工程。

（一）对外合作交流体制机制创新工程

根据学校深化校院两级管理改革的意见精神，发挥学校国际化办学工作领导小组宏观指导与统筹职能，强化学院在国际化办学工作中的主体地位，建立和完善“校院互动、部门协同”的国际交流合作体制和机制。构建以国际化理念与显现度、教师国际化、学生国际化、课程国际化、科研国际化等特色项目为重要参数的国际化目标责任管理体系，逐步提高学院的国际化办学水平。鼓励和支持各院系与国外大学的相关院系签订院系合作协议与建立长期合作关系，确保合作协议的有效落实；建设国际交流合作信息库，推进全校各院系、各部门以及教师个人国际交流合作信息共享。

（二）人才培养国际化工程

构建国际化人才培养体系。服务国家和地方经济社会发展战略，构建基于实践需求导向的国际化课程体系，培养具有国际竞争力与全球适应力的国际化人才；构建多学科和跨学科课程融合机制，加大全英文（双语）课程建设力度，并在专业课程建设中渗透国际化元素，增强国际化显示度；通过国际交流、长短期海外学习、线上国际课程研修、国际学术讲座、国际组织实习等形式增强与拓宽学生国际经历与视野。

推进中外合作办学内涵发展。加强现有中外合作办学项目内涵建设，提升办学质量，塑造品牌项目，逐步建立工程类与管理类专业的国际课程体系。积极探索与海外具有较高知名度的高校合作举办中外合作办学机构，培养新时代经济社会发展需要的国际化复合型人才。

持续扩大学生出国交流学习规模。鼓励和支持学生参加各类长、短期海外研修项目、赴国际组织实习任职、出席高水平国际会议，拓展学生国际学术交流的广度和深度。

积极申报高层次人才合作培养项目。依托我校各优势、特色学科及科研创新平台，统筹资源，积极申报创新型人才国际合作培养项目、研究生联合培养项目等高层次人才合作培养项目；积极探索研究生层次的国际合作办学人才培养模式，拓展高层次国际合作办学项目。

积极推动汉语国际推广。加强孔子学院建设，把孔子学院打造成为海外生源的重要基地；加大教育国际合作力度，尝试与发展中国家高校以本科双学位联合培养项目、设立海外教学点或者直接设立分校等形式开展教育合作，探索境外办学模式。

营造国际化办学氛围。举办各类线下（上）特色文化节、夏令营、冬令营和研习营活动，为中外师生交流提供更多的交流机会、渠道和平台，推动跨文化交流。

（三）师资队伍国际化工程

优化外国专家结构，广揽海外优秀人才。鼓励与支持各学院吸引和聘请具有国际水平的外籍教师和海归博士及在国外大学任职的教授到我校任教、讲学和开展教学与研究合作，助力学科建设，提升学校发展水平。重视知名专家学者、校友会、驻外使领馆教育处、专业学术团体、留学人员联谊会等各方面的作用，认真做好海外高端人才的引进工作。

加大教师国际化培养培训力度。鼓励和支持中青年教师积极申报国家、省和学校公派出国访学项目。鼓励和推动教师参与国际学术会议、海外支教与学术访问，系统增强教师的国际视野，拓宽国际化办学思路。有针对性地加强教师语言交流及专业外语能力的培训工作。

积极申报引智项目。围绕我校优势学科，支持各学院、科研平台积极申报各类外国专家引智项目，建立“为我所用”为核心理念的海外高端人才引进与交流机制。

推进管理队伍国际化建设。有计划地选派管理人员海外访学、短期培训，学习和借鉴海外高校先进的办学模式和管理经验，着力培养一支具有国际视野和世界眼光、熟悉国际规则和规范的管理队伍。

（四）学术研究国际化工程

建设国际科研合作平台。持续加强国际科研合作平台体系建设。推动我校高峰学科、优势特色学科积极对接世界一流学科，建设国际联合实验室或研究中心，加强前瞻性、原创性、引领性基础研究和应用基础研究，加快提升学校科研实力和创新能力，培养拔尖创新人才，全面服务区域经济社会发展。加强“111计划”引智基地建设，进一步发挥基地学科引领、人才培养、学术交流、人才集聚的示范带动作用。申报国际合作科研项目。开展高水平国际科研合作与交流，鼓励教师积极申请国家科技部、教育部及山东省国际合作科研项目。拓宽渠道，深挖潜力，支持教师加入国际学术组织，充分利用中外合作办学项目和外籍教师资源，吸引国际合作伙伴，积极开发国际合作科研项目。

开展高水平国别区域研究。以咨政服务和政策研究为宗旨，以服务外交战略为主要任务，整合校内外资源，加强学校教育部备案的国别与区域研究中心及加勒比地区研究中心建设，对接国家战略需求，打造高水平智库平台。

国际合作与交流处 王平