毋庸置疑，良好的家教可以让家庭中的每个人变得更有规范，更有原则，更加优秀。2020年是不同寻常的一年，孩子考上了心仪已久的大学，也因此让我们有了更多的时间和机会陪伴孩子成长。回忆过去的日子，我们一路欢笑，一路成长，偶尔也有小小的烦扰，那是生活本来的味道，更是陪伴的幸福的味道。我格外注重孩子的家庭教育，深知家庭教育与学校教育是密不可分的。每个父母都有自己独特的家教方法，而且针对不同的孩子家庭教育的方法也是不一样的。但我认为有一点是基本通用的，那就是要严格按照老师的要求去做，紧跟老师的步伐才能不掉队。老师安排的事情尽自己最大的努力去陪伴孩子一起做好，这是对自己孩子的负责，也是对家庭教育的负责。很庆幸孩子能遇到那么多好的老师，对工作认真负责，对孩子们也是百般照顾。疫情中，就在我们家长迷茫觉得无从下手的时候，老师就像一盏明灯，及时地给予了我们指导。在老师的带动下，孩子学习的积极性特别高，相信这会为孩子之后的成长奠定良好的基础。

家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，而家教就是家长的第一门课程。我的家教，它指引着我不断地成长与进步，督促着我沿着正确的道路去创造更美好的生活。家风、家教、家训有着异曲同工之妙，每个家庭都有自己不同的体现，良好的家风、家教、家训需要家里的每一个人共同的努力，不好的方面要及时改正，好的方面要继续延续！（2006班 张鹏驰家长）

众所周知，家长是孩子的启蒙老师。同样，家庭教育即是孩子的启蒙教育。从孩子呱呱坠地那刻起，家庭教育的旅程也就正式启程了。想要让这场旅程收获满满，做父母的要不断地学习，与孩子共同成长。

学会放手，适当做个“懒妈妈”，培养孩子的独立性。我国著名的文学家朱自清先生说过“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”从小我们就教育孩子“自己的事情自己做”，这不是一句空话，而是要让孩子先分清，什么是自己的事情，什么是家长的事情，懂得规则，遵守原则。家长要对孩子有信心、有耐心。不能因为孩子做事情做到一半或有些吃力了，父母看不下去，就冲上去帮忙完成剩下的事情，而是要给孩子时间，让他们慢慢地学习技巧，探索世界。还有，我认为最重要的一点，就是不要去帮助孩子解决所有的麻烦。经常听身边的朋友抱怨孩子今天又忘记带作业去学校了，他们就要放下手中的工作去给孩子送作业。其实这种事情我孩子小学的时候也发生过，但是也就只有那一次。我当初的选择是，不去给他送作业，而是让他自己承担后果，接受老师的批评。从那以后，孩子长了记性，没有再丢三落四，也明白了自己的事情必须自己去做。

言传身教，建立榜样。正如马克思所言：“为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。”我认为家庭教育，亦是如此。言传身教，潜移默化地熏陶孩子，或者树立榜样，都是一种家庭教育的方式，也会有助于孩子的成长。其实在孩子的成长过程中，我们会遇到各种各样的问题，作为家长，我们也要不断地去学习，去探索，跟孩子一起成长，给孩子营造一个健康、文明的成长环境。做智慧的家长，与孩子一起收获成长的快乐。（2003班 李世伟家长）

首先要感谢济南大学提供了这样一个机会，让我们家长讲述自己的家教故事；也感谢济南大学，为孩子们提供了一个很好的学习交流的平台。

家庭是孩子成长的第一站。身为家长的我们，首先要给孩子提供一个良好的学习氛围。其次要给孩子培养正确的价值观，正确地教育孩子，让孩子的身心得以健康地发展。孩子考上大学之后，在家的时间非常少，但是在之前的岁月里，我们对孩子的言传身教会让孩子在以后的发展中得到良好的帮助。家庭和谐、良好的氛围，会让孩子非常有自信，比如，他在介绍自己的时候，不会显得那么自卑。在家时要和孩子沟通好，孩子学习的时候不要过多干涉，让他自主地学习，不要一直冒昧地只看成绩。成绩考得不好了，就和别人家的孩子比较；成绩考得好也不去夸赞，反而让他更加努力，这两种做法都是不好的。无论成绩好坏，都要让孩子自己去寻找自己的不足，给予鼓励，不要给孩子太多的压力，以便让他轻松愉快地学习。我们身为家长，同时也可以作为孩子的朋友。我的做法就是不过多地干预，比如，他的学习与交朋友的事，我愿意做一个倾听者，倾听他在学习中遇到的困难，与朋友交往的点点滴滴，做孩子生活中的指导者。（2004班 褚福地家长）

《论语》中提到“不学礼，无以立。”家教是中华文化得以传承的接力棒。好的家教是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式，并能引导个人积极向上的一股无形的道德力量。

每一个家庭，各有各的家风，各有各的教育方式，也各有特点。尽管如此，可最终目标还是一样的，都是为了给孩子提供更好的环境，更好的教育，助力孩子的茁壮成长。

其实，我不会注重孩子未来有没有成就，人生有多成功，收获了多少的名和利。世界上有那么多东西都可以去追求，最重要的是要看值不值得去追求。我希望我的孩子能够拥有良好的习惯。不论在哪个方面，在哪个环境，在哪个时代都可以养成好习惯，拥有好习惯，并保持好习惯。好习惯也许是一朵灿烂的雏菊，在纷繁错乱的尘世，出淤泥而不染，尽情绽放；也许是一道雨后的彩虹，虽然经历了狂风暴雨的摧残，但最终却光芒万丈；也许是一颗璀璨的星星，在漆黑的夜空中闪烁着微光，照亮人们回家的路。

我常常会给孩子讲：本分做人，不为富动；尽职敬事，慎行慎独。并且希望孩子能够深刻地记住这句话，在未来他们的家庭教育中执行并延续。

家教故事就像生命的长河，永无止境，不见其终，不知其源。一个好的家教，可以使家庭里的每一个人都得以成长。（2003班 孟宪琦家长）

在对孩子的教育问题上，我们家长不断学习，经常讨论，根据孩子成长的需要，适时调整方法，最关键是要承认自己的不足，改变不恰当的方式。首先家长要调整好，通过改变自己来带动孩子的进步。成绩不重要，重要的是孩子要有强大的内心，要有足够的正能量，去面对解决一切困难，去善待周围的人和物，懂得感恩回报，这才是我们教育孩子的真正目的。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立起相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信赖。因此，我们家长都应该用心去培养孩子良好的习惯，这是一切教育的基础。父母要学会耐心地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子学习上的困难、学校里的烦恼，并提出合适的解决方法，循循善诱，让孩子得到思考与锻炼，给孩子足够的信心和勇气，我认为这对培养孩子的品格十分重要。家庭教育必须与学校教育的理念主动融合在一起，形成培养孩子的共同合力，这样的教育效果更好。我们要多与老师沟通，经常向老师了解孩子在学校的表现，并及时向老师汇报孩子在家里的学习、生活情况，交流教育孩子的方法、经验，双方相辅相成，共同把孩子培养成德智体美劳全面发展的优秀学生。

在孩子成长的每一个阶段中，家长都有不同的“岗位职责”，希望我们和孩子共同成长，让“家教”向“智慧”靠拢，成为孩子健康成长的助力。（2008班 翟晓彤家长）