2005年至今，她一直从事数学基础课教学工作，治学严谨，教学态度认真，教学效果优秀，深受学生欢迎。这就是济南大学第八届“青年教学能手”获得者，来自数学科学学院的赵燕老师。

赵老师于2005年在曲阜师范大学数学科学学院获得理学硕士学位，目前博士在读。赵老师积极从事教学与科学研究工作，研究方向为基础数学和系统理论。目前，赵老师已经发表高水平科研、教研论文20余篇，主持校级科研和教研项目各一项，参与多项国家和省级科研项目。在教学上,赵老师曾获全国高校数学微课程教学设计竞赛山东省二等奖，多次获得济南大学本科教学贡献奖，此次荣获了济南大学第八届“青年教学能手”称号，赵老师指导的学生多次在山东省师范类高校学生从业技能大赛中获奖。

与时俱进 不断创新

大学数学的学习，不管对于哪个专业的学生来说都具有极大的挑战性。赵燕老师说，作为一位大学数学教师，她始终认为真正的教育工作是，能够通过精心准备的引人入胜的课堂、清晰条理的讲解让同学们及时正确地理解所学的内容，并轻松愉快地学到知识。赵老师是这么说的，执教多年也是坚持这样做的。赵燕老师说，她备课时，对课堂的每个环节都会仔细琢磨，一遍遍地问自己这样讲解同学们是否能够比较容易接受。有些大学生抱怨自己老师的讲课方法，一节课下来昏昏欲睡，什么都学不会。笔者采访赵老师之前，曾经随机咨询听过赵老师讲课的几位同学，他们都说赵燕老师上课严肃认真，严谨科学，讲课内容详细又有条理，讲课幽默，课堂气氛活跃，能调动学生的积极性与学习的动力。当同学们在数学学习中遇到困难时，赵老师会耐心地帮助他们分析原因，首先找出在哪一方面出现的问题，如果是基础不扎实，就给他们补习基本知识点，夯实基本功；如果是分析思考问题的能力较差，就督促他们强化逻辑性的训练，加强做题技巧的掌握。赵老师在课堂中也尝试将数学与同学们所学专业知识相结合，尝试把当今前沿的研究情况介绍给学生，让他们真正体会到数学的广泛应用，进而提高学习的动力。

时代在发展，科技在进步。当今世界已进入互联网时代，网络与计算机技术不仅方便了人们的生活，为人们带来很多乐趣，也给今天的教育事业注入了新鲜的血液，使其充满活力。随着教学改革的推进，清晰直观的ppt被教师广泛使用，云课堂、雨课堂、微助教等一系列借助新的信息技术手段产生的软件也为大学教学提供了便利。面对这些新型的教学手段，赵老师认为，这些都是对传统教学方法很好的补充，既可以让老师学生都感受到便利，也可以让同学们更好地学习新知识。而这些新型教学手段的不断推出，也要求教师要不断学习和掌握，将数学课堂赋予全新的体验，让同学们接受到更好的教育。赵老师说，作为教师，她对这些新兴教学辅助手段非常感兴趣，也正在不断地学习和努力尝试使用。同学们有未解决的问题可以在网上向她求助，而她会抽出一定的时间及时为同学们答疑解惑，这就避免了同学们有疑问无法及时解决的问题。近些年来，随着教学改革的深入，赵老师深切地感受到从前“满堂灌式”的教学方式过于死板和无趣，导致学生的学习积极性不高，学习成绩停滞不前，更加不利于培养学生的创造力和想象力，因此，她在教学过程中不断创新、不断改进自己的教学方式，注重对同学们的启发，更注重培养他们独立思考的能力。

赵老师说：“人们常说要给学生一杯水，教师应有一桶水。说明要当一名老师，就应该有丰富的知识。”赵老师同时指出，一个人所能够掌握的知识永远都是有限的，并且知识不是一成不变的，而是在时刻发生着变化，进行着更新，因此老师也需要不断地汲取知识、更新和积累知识，不断完善和更新自己的知识体系。俗话说：“人要活到老，学到老。”赵老师在多年的教学工作中积极参加学校、学院组织的教学研究活动和教学论坛，并于2017年考取了在职博士研究生，不断提高着自己的教学能力与专业水平，希望能够尽自己所能教给同学们更多有价值的知识。

良师益友 诲人不倦

从事大学数学基础课教学十余年，赵老师一如既往地贯彻要想教好学生先和他们成为朋友的宗旨。课堂上，同学们都跟着老师的思路走，认真回答问题，并积极地提出自己的想法和疑问，课堂氛围十分活跃。课堂外，同学们都积极主动地向赵老师提问题，与赵老师一起探讨。无论是在课堂上还是在课堂外，赵老师都尽可能地让同学们更好地获取更多的知识，也尽可能多地了解同学们的想法。赵老师认为她和同学们之间更多的是一种朋友关系，她也能感受到同学们对她的喜欢。因为数学本来就是一门抽象枯燥的课程，因此赵老师认为对同学们不能太严肃，讲课尽量用生活化的语言，偶尔也会用小幽默让他们开怀大笑，轻松愉快地学习。另一方面，对学生的生活也尽可能关注，注意他们的一言一行，他们的喜怒哀乐，帮他们解答困惑，不时地与同学们交流学习生活感悟。赵老师说，担任班主任时，她对同学们的家庭情况总是尽可能了解清楚，注意他们的精神状态，在同学们生病住院期间前往探望。这些都无疑拉近了赵老师与同学们之间的距离，他们之间不仅是师生，更是朋友。对于赵老师和同学们的这种相处方式，笔者相信没有一个学生是不喜欢的。赵老师不仅能够把知识传授给学生，而且能让学生体会到那种来自老师的温暖。

谈到当今大学生在大学期间应怎样做才能会更好的发展时，赵老师说，作为一个经历过大学时代的人她感触颇深。她认为，首先，同学们应深入学习专业知识，扎实掌握专业知识，用知识武装头脑，厚积薄发。虽然进入大学意味着有更多的活动去锻炼自己，有更多的时间去自由支配，但大学生的首要任务还是学习，同时应注意提高自学能力，动手能力和创新能力。更重要的是，当代大学生作为新时代的新青年，应该有目标、有方向、有个人的规划，不随波逐流，不急功近利。但是目前，有很多大学生都缺乏对自己人生合理的规划，他们在认真学习、积极参加各种活动锻炼自己的同时往往有着许多的疑惑，比如“我到底是考研还是毕业后直接工作呢？我现在所学的专业到底可以让我找到什么样的工作呢？现在都说毕业即失业，那我以后到底能不能找到工作呢？我这么多年的努力到底有没有意义？”对此，赵老师认为，在当今这个对学历要求越来越高的社会，考研是一个很好的选择，也已经渐渐成为了一种社会趋势。考研不仅可以提升自己的学历，帮助自己更顺利地找到自己喜欢的工作，同时可以开拓眼界，使自己的各方面素质得以提高，也可以通过研究生阶段的学习大幅提升自己的专业能力。但如果有自己清晰的规划，对考研并不感兴趣，也不必强求，因为不管怎样，实力才是最重要的。一切的忧虑在这个年纪都是正常的，它终会随着学识的不断增长、眼界的不断开阔而消失。作为数学教师，赵老师对数学专业的学生有着极其强烈的亲切感，她说，数学专业的学生毕业后的发展前景是十分光明的，无论是担任中小学数学教师，或是专门致力于数学的研究，还是从事其他与数学有关的行业都是很不错的选择。