中国共产党的初心和使命——“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，这必然也是新中国70年教育坚守的初心和使命。教育是关乎民生福祉、社会安定、民族昌盛、国家富强的千秋基业。教育报国守初心，立德树人担使命，我们每一个教育工作者都要牢记我们党为人民的赤子之心、奉献之情、奋斗之意。党的十八大以来，习近平总书记对教育工作提出一系列富有创见的新理念新思想新观点，党的教育理论进入了一个丰收期，教育事业发展进入了一个加速期。正是教育理论的创新，指导和推动了教育事业的快速发展。习近平总书记在推进治国理政进程中，把教育摆在了“国之大计、党之大计”前所未有的战略地位，把教育与国家的前途命运、党的前途命运紧紧联系在一起，形成了习近平总书记关于教育的重要论述，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为新时代中国特色社会主义教育指明了前进方向。
“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，材料科学与工程学院党委按照学校部署积极行动起来，把学习好宣传好落实好习近平总书记关于教育的重要论述，作为头等大事和重大政治任务抓紧抓实。紧紧围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，把握好意识形态领域导向权，强化师德师风、教风学风建设，确保党的领导在学院工作的话语权、主导权和导向作用。注重把握青年学生人生关键“拔节孕穗期”，与人才培养过程紧密结合，促进教风学风持续有效改进，在思想引领、行为引导和发展支持上精心引导，形成“校院领导班子带头参与、辅导员班主任主动参与、专业教师广泛参与”的工作格局，打造“基础扎实、为人朴实、工作踏实、实践和创新能力强”的“三实一强”人才特色品牌。
近期，教育部对人才培养提了“4+1”五个“起来”：严起来、难起来、实起来、忙起来和提起来。一是严起来，学校在人才培养上要真正严起来，而不是放羊式地嘴里说重要；二是难起来，我们的课要有含金量，得是“金课”；三是实起来，培养的各个方面，特别是培养的效果要真真正正地显现出来；四是忙起来，让学生在学习方面忙起来，而不是在其他方面用心用力，却在学习方面不投入精力；最后，通过四个所谓的严起来、难起来、实起来、忙起来，让高等教育的人才培养质量实实在在地提起来。为此，落实立德树人根本任务，坚持问题导向，把握人才培养着力点，学院应突出抓好人才培养的三个关键点：一是强化思想政治教育，着力构建“三全育人”大格局；二是深化培养模式改革，培养一大批新工科卓越人才；三是加强学业过程管理，强化教风学风，严把毕业出口关。为此，要牢固树立“一个根本任务”，即坚持立德树人，为党育人，为国育才；要强化“关注两个比例，实现两个更多”工作责任意识，即紧紧围绕“每位学生虽然是济大学子的三万六千分之一,但对每个家庭来讲就是百分之百！”；要利用发挥好“三个优势”，即学院学科专业优势、师资队伍优势、历史积淀与社会资源优势，立足当前，着眼未来，做到党政协同认识到位，全员参与制度到位，具体措施落实到位。
（一）进一步着力构建“三全育人”大格局。在全国教育大会上，习近平总书记指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”“三全育人”以把学生培养成具有正确的世界观、人生观和价值观，具有坚实的专业技能和较好的科学文化艺术素养的高素质人才为目标，为新时代高校党建和思想政治工作改革创新提供了鲜明导向。围绕这些要求，高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。通过教工党支部与学生党支部结对，思想引领与红色教育基地体验相结合，与教学实践基地、产学研建设相结合，与企业党建工作相结合，将“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”传承济大精神融入专业人才培养特色，薪火相传，内化于心，外化于行。
（二）进一步对照新工科要求培养卓越工程人才。以新工科建设为重要抓手，持续深化工程教育改革，加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，充分利用山东重点建设综合型大学建设、一流学科、一流专业建设等契机“借好势”，优化专业人才培养目标“定准位”，加强师德师风教风学风“育好人”，科学实施学生生涯规划“找准路”，培养德才兼备卓越工程人才。针对传统材料、新材料、先进制造业等领域对新工科人才新要求，对接国家实施创新驱动战略、山东省新旧动能转换等重大战略，面向区域经济发展、面向产业转型升级、面向行业当前与未来发展需求，加大对基础性工作投入，推进产教融合、校企合作协同育人，注重培养模式创新，牢牢把握高等教育质量中专业、课程、教师三个关键要素，推进专业认证，落实卓越工程师教育培养计划2.0目标要求，体现特色创出品牌。
（三）进一步促进教风带动学风。以优良教风学风带动班风、舍风，作为促进学生成长成才的重要支撑和保障，也有力地促进培养质量，体现在考研率、考研质量、就业率的全面提升，形成积极导向做成学校品牌。概括起来，学院狠抓教风带动学风建设要突出“早”“严”“实”三个特点。一是突出“早”，入学伊始，以学院领导、学科带头人、系主任为主着重介绍专业特色和发展前景，以辅导员、班主任为主着重强化日常行为管理，大学环境适应，以优秀学生典型、社团活动为主着重强化自主学习、自我教育管理服务，让新生尽早感受到大学的学习氛围、学术氛围、文化氛围，尽快适应大学环境，养成优良习惯，确立专业思想和发展定位，至关重要。二是突出“严”，常言道“严师出高徒”“无规矩不以成方圆”，要把优良的品行操守、学习习惯、综合素质固化下来，厉行监督，从严抓起，强调“杜绝作弊违纪率、降低重修率、提升英语四级、考研率、就业率”。三是学风建设突出“实”，学风建设最终落脚点是出实招、见实效，把院风、教风、学风、班风、舍风等贯穿起来，大处着眼小处细化，最终让学生受益。
（四）进一步强化创新意识与职业分类发展引导。青年学生是最具潜力的创意创新创业群体，他们思维活跃、敢于冒险、善于尝试新鲜事物，正成为创意创新创业主力军。学院要进一步以学校政策为引导，为学生创新给予政策保障，营造良好氛围；以社团活动为烘托，通过青春创业论坛等活动，进行创业理论、创业精神培育；以“挑战杯”、互联网+等全国大学生系列学术竞赛为主体，构建创业实践平台；以创业实训基地、青春创业基地为载体，鼓励学生进行创新实践探究。在《大学生职业规划》必修课基础上，尝试设立知名教授、专业教师、生涯导师工作坊，巩固专业思想与职业发展路径，加强职业规划教学研究，对深造、就业、创业等进行分类指导。对于考研深造的，合理定位目标学校，强化基础知识与灵活运用专业能力，冲击考研率突破50%目标；对于就业的，树立“立足专业、扎根行业”的择业观；对于有创业意愿的学生，提高创业意识与实践能力。
总之，高校立身之本在于立德树人。学院将坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作、铸魂育人，构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。将“不忘初心、牢记使命”主题教育与学校高水平大建设紧密结合，进一步把思想认识统一到中央、省委的要求上来，把行动落实到学校党委的部署上来，以冲击国家“一流学科”“一流专业”为目标，对标标杆学校，分析差距、制定措施、整改解决，把查和改贯通起来，紧紧围绕中心工作，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，上下同心同德群策群力，开拓创新迎难而上，为实现高水平大学建设的“济大梦”做出更大的贡献！
