怀着激动的心情，笔者一行人如约见到了胡丽华老师。第一眼便觉得老师亲切友善，亦或许相由心生，使我们紧张的心情缓和了许多。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”在这波澜不惊的岁月里，胡丽华老师倾注心血关注学生的学习、生活等各个方面。亦师亦母，奋斗在第一线的教学工作中。

胡丽华老师博士毕业于中国科学技术大学高分子科学与工程系，现为化学化工学院高分子材料与工程系教师，硕士生导师。胡老师是“国家级卓越工程师”专业骨干教师，泰山学者团队成员。2016年，胡老师被评为济南大学第七届“青年教学能手”，2018年胡老师获得济南大学“优秀教学奖”。胡老师参与国家级教研项目1项、省级教研项目2项，主持和参与济南大学教研项目5项，发表教学论文8篇。胡老师主持完成《复合材料》济南大学优质课程建设，并参与《高分子物理进展》校级研究生精品课的建设工作。2016年，胡老师获济南大学“优秀班主任”称号。胡老师指导学生获第二届济南大学大学生科技创新大赛二等奖。胡老师在Chemical Engineering Journal、Scientific Reports、Biosensors and Bioelectronics等期刊发表高水平SCI论文23篇，申请发明专利5项。

忠于讲台，变换模式创新教育

胡丽华老师性格活泼外向，笑容很有感染力，浑身上下洋溢着活力与自信，喜欢与人打交道，也十分热心肠。胡老师由衷地热爱教师这个职业，因为有心底的这份热爱，对于工作，每一个环节胡老师都会认真地去对待。备课过程认真仔细，课堂上生动幽默，及时地批改作业并对学生们的学习反馈加以分析，每一个细节都不放过，每一个环节都努力做得更好。歌德曾说：“志向和热爱是伟大行为的双翼”，正因如此，胡丽华老师才能一路走来在教学方面不断取得好成绩。

心血育桃李，辛勤扶栋梁。在教学方面，胡丽华老师强调与学生的互动，侧重以引导者的角色，带领学生主动学习，主动参与课堂。这样更能使学生集中注意力，探索问题，深入思考。在多年教学过程中，这种教学模式也渐渐成为胡丽华老师的教学特色，课堂上的积极参与也使无数学子受益其中。

《论语·子罕》有道：仰之弥高，钻之弥坚。如今科技急速发展，信息获取渠道繁多，传统教育事业也在时代的大背景下焕发出新的生机与活力。胡丽华老师敏锐地捕捉到了这一发展方向，并结合自身教育经验，计划在未来的课堂中，更多地利用雨课堂、微助教等网络工具，更好地优化教学内容，教学设计，进一步提升教学效果，让学生在快乐中学习，取得更多收获。

胡老师说：“我觉得我能够把自己所学分享给学生，让他们有些许收获，对于他们的未来发展有些许帮助，是一件很有成就感的事情，也是一件很令我欣慰的事情。”教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。面对讲桌，背靠黑板，在时光长河里，每一个分子式都是汗水与智慧织就的耀眼光环。

为人师表，德才兼备育栋梁

谈起自己的工作经历，胡老师感触颇深。她说，2012年初来乍到时，她便担任了高材1205班班主任一职，站在讲台上时，内心充满了忐忑不安，由于自己的放不开，所以一个学期下来，同学们对课堂的反馈并不是那么尽如人意。于是，胡老师在接下来的工作中，积极地向其他经验丰富的教师请教学习，更加用心备课，在课堂上运用技巧，更好地调动同学们的情绪。渐渐地，胡老师褪去了初来之时的青涩，讲课教学变得得心应手，学生们的课堂反馈越来越好，她变成了学生们心中的明星老师。

胡老师带着高材1205班整整四年，这是她的第一批学生，胡老师对于这一批学生感情颇为特殊。在高材1205班里，有一个叫张雪飞的学生，他给胡老师留下的印象尤为深刻，这也是胡老师最难忘的一段往事。

“内向，腼腆，不爱说话”这是胡老师对张雪飞的最初印象。令胡老师感到意外的是，在二年级时张雪飞主动联系她，说自己对科研方面感兴趣，想要进入胡老师的实验室。胡老师同意了他的请求。“我发现他很勤奋，很认真也很努力”，进入实验室初期，张雪飞按照胡老师实验方案做，按照胡老师的思路走，渐渐的，他开始有了自己的想法，他开始提出疑问，提出建议与胡老师交流。在第一个实验体系完成过程中，胡老师有意地对张雪飞进行锻炼，在提升他的科研能力的同时，让他多表达自己，多与人交流，帮他树立自信。

在胡老师的“锻炼”下，张雪飞不仅能基本独立地去设计实验方案并付诸实施，思路越来越开阔，性格也变得自信、活泼，实验过程中他会积极地与别人交流想法，经常和身边的人讲个冷笑话。在毕业前，张雪飞已然完成了自己的华丽转变：完成了一项校级SRT项目，完成了一项国家级大学生创业创新项目，获得了优秀学士论文，更重要的是，他变得活泼、自信和乐观。

工作至今，胡老师一直认为作为一名老师，除了传道授业解答学生疑惑之外，更应该去注重培养学生多方面的素质，提升他们为人处世的能力，克服影响自己发展的缺点，让学生的发展更多元化，让学生能更好地去实现自己的人生价值。

正是这种想法才让胡老师对张雪飞因材施教，最终让张雪飞实现了自身的转变。为人师表，胡老师不但能给学生学术上的指导，更能让学生在内心深处发生变化，触动学生，影响学生，这才是最难能可贵的，这才是胡老师最值得我们敬仰的。

热爱生活，探索自然完善自身

胡丽华老师在日常生活中热爱自然，通过发现自然中的美来完善自身。她积极乐观的生活态度也是她能够取得如今成就的重要原因。胡老师表示，在成为教师，与学生们打交道的过程中，她深深地体会到了为人师表的重要性，因此她在生活中对自己提出了更多的要求，希望能使自己更加完善，从而更好地去教导学生。她热爱生活，觉得生活中任何事情都要积极地去面对。不管是好的，还是坏的，都是人生的经历。“师者，所以传道受业解惑也”，这句话正适合胡丽华老师，她积极面对生活，面对学生，拉近与学生的关系，事实上她十分了解学生们需要什么，不需要什么，每一个学生她都会认真施教。她常与学生分享自身体会：“学习是提高个人生活质量和实现社会价值的途径，要锻炼身体，学会控制情绪，保持阳光的心态。”她还鼓励同学们多阅读，深思考，逐步做到自信、自立、自知、自省、自强。

在被问及她对于本科生的期望与建议时，胡丽华老师表示：在人民生活水平逐渐提高、物质生活极大丰富的同时，人们开始追求精神上的满足。因此衍生出的各种诱惑也越来越多。她希望学生们要沉下心来，抵制住诱惑，好好想想自己为什么要上大学。学生们离开家乡，离开父母进入大学，应该把学习专业知识，锻炼个人能力，提升个人素养摆在第一位。只有具备了扎实的专业知识，较强的个人能力，良好的个人素养，才能拥有核心竞争力，不负这四年岁月，更好地去实现自己的价值。所以，她希望学生们珍惜当下的时光，不要将大把的时间用在没有意义的事情上。她认为学生应该在大学期间多锻炼自己的技能，例如写作，读书，编程或是参加赛事。学习之余也应该腾出时间来做一份规划表格，认真计划一下自己的未来，明确自己的目标，过好充实的每一天，不要在事情变糟后才开始苦恼“时间都去哪儿了”。

胡丽华老师无论是在教学、工作，还是在生活中，都给同学们做了很好的榜样。写罢此文，胡老师在讲台上孜孜不倦讲课的模样依然浮现在笔者的眼前。“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”多么崇高的职业，胡老师在这个岗位上既实现着别人的梦想，又满足着自己的希望。愿胡老师依旧能被岁月温柔以待，在教书育人的道路上砥砺前行取得更加辉煌的成绩。