编者按：为下一步继续加强学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，学校党委高度重视，部署了一系列贯彻落实举措。本报特开辟“思政教育”专栏，陆续刊登有关专家学者的文章，以期将这一活动推向深入。

随着改革开放的不断深入，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。社会主义市场经济的进一步发展，使大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。大学生思想政治教育所面对的新情况和新问题层出不穷，如学生现在更关注个人利益，教师如何引导；学生在学分制下集体比以前松散，教师如何寻找工作的依托等等。用传统的说教的办法是不能解决新的问题的。因此，我们必须面对挑战，探索思想政治教育的新途径、新办法。

一、加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节。大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。

知识经济时代各种意识形态领域的思想无孔不入，这就要求意识形态领域要以正确的思想引导人，要求我们的一切教育工作者要有全员育人意识。要教书育人，管理育人，服务育人。要以渊博的知识，严谨治学、求实创新的作风教育学生，以光明磊落、一身正气的风范去感染学生。当前，要特别重视加强教师队伍建设，特别是师德师风建设，弘扬爱岗敬业、恪尽职守、乐于奉献的精神，提高思想道德素质和业务水平。

在高等教育在人才培养的问题上，随着科学的发展，人们逐渐认识到培养能力的重要性。在我国曾流传着这样一个家喻户晓的谚语，即“授人以鱼，不如授人以渔”。这个谚语强调了培养能力的重要性。从教学的角度来说，只注重知识的传授和能力的培养，而忽视素质的提高，也不能算是完整的教育。此外，当代大学生接触的新事物多，知识面广，思维敏捷，这些特点决定了他们的思想观念比较复杂。在这种新情况下，沿袭习惯使用地灌输、说教那一套方式越来越不灵了。所以必须放下架子，先当学生，陪着他们一起成长，了解他们的现实思想状况，了解他们困惑的来源，然后结合自己实践和人生经历，试着用他们能够接受的方式，去传道、授业、解惑。要紧密结合课堂这个师生之间交流知识和思想的重要场所，既理直气壮，又入情入理地帮助学生解惑释疑。

注重人才素质提高无论是在教育理论界还是在实践发展中都具有划时代的意义。构建创新型人才培养模式，必须坚持知识、能力、素质的辩证统一。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，素质与知识、能力密切相关，但素质是更深层次的东西，素质提高的过程也更加复杂，所以加强或注重素质教育，就要更加注重渗透性的教育，养成型的教育，更加注重受教育者的体验、内化过程，要更加注重实践。构建创新型人才培养模式，必须进一步深化教学内容和课程体系改革，教学内容和课程体系的改革是人才培养模式改革的主要落脚点也是教学改革的重点和难点。根据“加强基础，突出素质，注重能力，引导创新”的原则，构建平台课程、把握核心课程、放开选修课程，构建一些领先水平的基础性、综合性理论，加强前沿学科和边缘交叉性学科的建设与教学，将新兴学科引入课程体系。采取多种方式开展素质教育。同时重视开展第二课堂活动充分发挥学生的个性和特长培养创新意识和创造能力；要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

二、班主任要伴随学生大学生活的各个阶段，是与学生接触多，交流多，对学生影响广泛的教育者之一，班主任工作不仅要靠循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。感人心者，莫先乎情。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。班主任要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。

三、道德品质是一个人的灵魂，是一个人成才必备的素质。重视培养大学生美德与高尚的品质应是加强大学生思想政治教育的一项重要内容。宋代著名历史学家司马光曾说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”所以要智商，更要德商，对加强大学生思想政治教育应是很有益的。