在一年一度的国家基金项目评选中，化学化工学院赵珮妮老师的《纸基全维度高热点增强拉曼仿生芯片同步定位筛查多元混合杀菌剂》获得了2020年国家自然科学基金项目的审批。笔者见到赵老师时，她正在专心致志地浏览学术论文，并未注意到笔者的到来。赵老师的办公桌在靠近门的一侧，桌上随意地摆放着很多书籍和资料，没有多余的装饰。交谈下来，赵老师和蔼可亲，言语温柔，亲和直爽。

谈科研 见识深远

赵老师对科学和科技有独到的见解。谈到当代社会对于“科学技术是第一生产力”的理解不同于以往时代时，赵老师将这句话定义为“对科技的高度概括”。“科技之所以会得到发展，是因为社会需要它，而科技发展的最终目的，就是为了国家发展和人民生计。把科技作为生产力，并不是对科技含义的简化，而是一次伟大的升华，只是我们对前人的见解理解尚浅罢了。”赵老师意味深长地说，“作为新时代的青年，我们要站得更高，才能放开眼界。时刻牢记我们是在为科技发展而奋斗，是在为祖国强盛而努力，这份自豪和荣耀会始终伴随着我们，也将推动着我们继续前行。”

赵老师站在一个当代青年的角度，谈论了科学和科学发展的影响。她认为科学无处不在。星空浩瀚，宇宙缥缈，从探寻真理的航空母舰，到家家户户的柴米油盐，都伴随着科学的影子。科学可以分为两个方面：从国家角度来讲，科学就是一门艺术，是一个能够将国家命运向前推进的强大支柱；而从个人的角度说，科学则浸透在生活中的点点滴滴。赵老师指出，人们身边的事物大都涵盖着科学，比如：衣食住行，甚至说最基本的食品安全工作，都是科学发展的结果。

赵老师说，科技是有魅力的，是贴近生活的。科学的发展不是一个人的任务，是全人类共同的使命。随着科研的深入，就愈加意识到科技的价值，更加感受到科技的魅力。赵老师鼓励同学们：“作为祖国未来的栋梁，要相信科学，要保持对科学的热情。”说这些话时，赵老师的言谈举止里流露出对学生的热切期望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为青年一代，还有更加神秘的科学等待着我们去探索。

当谈到申报国家自然科学基金的初衷时，赵老师说，这是青年教师成长的一次历练，也是提升自己的必由之路。“我们到了一个新的岗位，做科研项目就需要一定的经费支持，申报科研基金项目就是为了促进科技创新的良性循环。”

科研之路并非平坦，需要付出很多的艰辛和努力。在谈到如何突破自己的“瓶颈”时，赵老师结合着自己的经验，分享了自己乐观的心态。“做科研遇到困难是肯定的。有时候做实验，一个月下来都没有得到想要的结果，这是常有的事情。但是随着知识和经验积累，坚持到最后，往往就能拨开云雾见天日。所以，坚持下去，慢慢突破，就能成功。”

话育人 春风化雨

赵老师常常告诉学生的一句话是：“刚开始做实验，得不到想要的结果是正常的，因为不同的实验肯定会存在不同的偏差，这是一个‘磨合’的过程，熬过了磨合期，你对实验的理解和掌控就会游刃有余。”

虽然兼顾科研与教学，赵老师并没有感到工作的辛苦，反而有着发自内心的喜悦。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”赵老师广泛涉猎化学各领域的相关知识，从中体会到贴近生活的学术研究具有的无限魅力。赵老师认为，科研离不开学习，学习就要与时俱进，在不同的社会时代体味不一样的研究历程，以达到创新的目的，这样的学习方式更加富有活力与趣味。

赵老师以身作则，忙碌于科研与教学，却依然十分关注学生的健康成长。近几年来，高中生在考入大学后的压力正逐步增大，学生的身心健康需要调节。赵老师作为青年教师，深知自己的学生或许会有很大的心理压力，产生一些心理问题，所以，无论工作多么忙碌，赵老师总会抽出时间，与学生们进行交流。赵老师给同学们讲述自己的人生经历与心得体会，为了让学生拥有积极健康的心态，她特别提出利用“倾诉”的方式来减轻压力，找到一个倾听者，大声说出自己的压力，就能够获得心灵的释放。赵老师还时常提醒在实验室中学习的同学们，要他们严格按照操作规程，时刻注意实验的安全。赵老师就是这样一位兼顾“言传”与“身教”、关心学生身心健康的好教师。

有人曾言：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”不论是在实验室里搞科研还是在教室里与同学谈心，赵老师总是乐观向上、积极开朗的。“日常生活中总有意想不到的困难，出现困难很正常，要用平常心去对待，当耐心解决困难之后，便有了经验的积累和成长。”赵老师常常通过自己乐观向上的心态去感染学生，让他们在遇到困难和不如意时能积极面对。当提及当代大学生的学习状态之时，赵老师打开了她的话匣子：“刚从单一的高中生活步入到多彩的大学生活，许多学生会被吸引，会放纵自己，渐渐地将学习抛诸脑后，然后在得知期中考试成绩之后，恍然惊叹自己的学习水平已经下降了很多，他们便开始努力学习了。”赵珮妮老师表示，她很赞同学院里组织的期中考试，这样可以让初入校园的学生们警醒起来，认识到在大学里需要自律，通过自律地学习，主动地接收和吸纳知识，会让大学生活更加充实和有意义。

对于科研，赵老师全身心地投入，以此为乐；对于学生，赵老师以身作则，为学生树立榜样。赵老师会在闲暇时去旁听一些有经验的老师的课，会帮助实验课的主讲教师教本科阶段的学生们做实验。由于忙于科研和教学，赵老师陪伴孩子的时间较少。赵老师表示，自己会将更多的时间和精力投身于教学、科研中，也会努力做个好母亲，用爱陪伴孩子成长。

或许，每个人都有着不同的成长之路，有着不同的人生梦想与追求，在追梦路上，勇于创新、大胆探索、保持乐观，亦如赵老师，必将到达繁花似锦的彼岸。